As questões abordadas sempre giram em torno da história das lutas, principais golpes, regras, possibilidades de prática pelos alunos e alunas, já a avaliação é sempre na busca de verificar se os alunos aprenderam o que foi ensinado e se melhoraram seu acervo motor, além disso, o ensino parte sempre do simples para o complexo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NUNES, H. C. B. Lutas e artes marciais: possibilidades pedagógicas na Educação Física escolar. Revista Digital, Buenos Aires, a. 18, n. 183, p. 1-20, ago. 2013. p. 19.
De acordo com o texto-base As Lutas na Educação Física Escolar, existem obstáculos para a prática de lutas na escola, porém, estes obstáculos não podem ser intransponíveis. Sabendo disso, assinale a alternativa que apresenta corretamente a solução indicada para esse fato.
A
O professor deve cobrar da escola que busque os materiais necessários para o andamento das aulas.
B
O aluno deve praticar as lutas de forma livre, tentando desenvolver seu próprio entendimento sobre o tema.
C
O professor que não tem capacitação deve trocar experiências com os colegas, recorrer a vídeos ou ajuda de especialistas.
D
O professor precisa construir junto com os alunos o conteúdo sobre o tema que será aplicado na escola.
E
O professor deve desenvolver o tema junto com a coordenação pedagógica da escola.
Soluções para a tarefa
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alternativa d e c estão corretas, o ambiente escolar tem que concordar para que isso aconteça!
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