As publicações legais no decorrer da história da educação brasileira se constituíram diante de contextos diversificados, especialmente no que se refere às concepções de educação, de um modo geral, tais como de ensino, de professor e de aluno, por exemplo.
Leia as afirmações abaixo e indique quais são verdadeiras (V) ou falsas (F), considerando o contexto de publicação da Lei nº 4.024 de 1961:
I - O ensino escolar recebia forte influência do ensino tradicional
II - O conhecimento científico era problematizado nas aulas, questionando as implicações de sua produção
III- Os professores tinham a função de transmitir o conhecimento historicamente acumulado, com uso de aulas expositivas
IV - Os alunos tinham a oportunidade de intervir e participar ativamente do processo de aprendizagem
a. V - V- V- V-
b. V - F - V - F (CORRETA)
c. F - F- F - V
d. F - F - V - V
e. V - V - F - F
Soluções para a tarefa
Resposta:
Av1 - Aprendizagem das Ciências Naturais
Explicação:
1 c) O ensino de Ciências foi estendido às oito séries do 1º Grau (atual Ensino Fundamental de Nove Anos), atendendo também a primeira fase do Ensino Fundamental - 1ª a 4ª série (Atual 1º ao 5º ano - Ensino Fundamental de Nove Anos).
2 a) V - F - V - F
3 e) naturais e sociais - curiosas - interação
4 a) A proposta dessa perspectiva, de um modo geral, busca fomentar a discussão a respeito da neutralidade da Ciência, já que são relações diretas entre a produção dos conhecimentos científicos e tecnológicos e as consequências para a sociedade
5 d) método científico - objetivos - metodologia científica
A sequência correta sobre a sistema de ensino do ano de 1961 é V - F - V - F, portanto a resposta é a letra B.
Nesse sentido, a II e IV estão erradas porque o conhecimento científico não era problematizado e os alunos não tinham nenhuma participação na aula. Apenas ouviam e reproduziam o conteúdo dos professores sem questionar.
Qual o melhor método de aprendizagem?
O melhor método de aprendizagem tem que está relacionado mais ao fato do estudante gostar e ver utilidade no conteúdo mais do que vantagens econômicas. Dessa forma, para conseguir aprender algo, devemos nos interessar ao ponto de querer conhecer mais.
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