Question

As professoras Zélia e Karine, compartilharam num artigo científico, “Jovens e o Mercado de Trabalho”, as atividades realizadas sobre orientação a carreira com estudantes de ensino médio. Leia a fala da mãe de uma das estudantes: “Professora Zélia, é a primeira vez que tomo conhecimento de um professor interessado em auxiliar seus alunos quanto à escolha de uma profissão. Achei maravilhoso isso. Quando jovem, passei pelo mesmo problema e o mesmo foi contornado com um teste vocacional feito por psicólogo particular. Tenho para mim que a implementação desse serviço, em caráter definitivo por parte do Estado, seria de grande valor. Vejo hoje a educação numa encruzilhada. O Ensino Médio no fim não prepara a pessoa para nada a não ser para um curso superior. Fico triste quando vejo os meninos da nossa escola, que são de classes bastante heterogêneas, dizerem que querem terminar o ensino médio para poderem trabalhar no mercado não mais como "empacotador", mas agora como "serviços gerais" ou "caixas", este depois de provarem que têm capacidade para tal função. A educação, no meu ponto de vista, é o único caminho para "aliviar" a enorme defasagem social que existe no Brasil. Somente através da educação podemos pleitear melhor justiça social. Adorei o seu projeto e espero, sinceramente, que ele se torne uma realidade em todas as escolas, pelo menos do Paraná”. (Irene Maria de Oliveira Zamprogna, 19 de março de 2014). A partir da fala acima, podemos dizer que, ao iniciar um projeto de orientação vocacional com camadas populares, o (a) orientador (a) vocacional deve ter atenção às seguintes questões: Escolha uma: a. O projeto de orientação vocacional deve estar relacionado somente a escolha de um curso técnico, pois essa é a única maneira de ingresso no mercado de trabalho. b. Desmistificar a ideia disseminada pelo senso comum de que a universidade é destinada apenas às elites e incluir o curso superior ao leque de opções do aluno. c. A orientação vocacional dos (a) estudantes tem como base um leque reduzido de opções, em virtude de suas limitações específicas. d. Evitar conscientizar os (a) alunos (a) de que a tomada de decisão é um processo que requer reflexão e, por isso, deve ser iniciado o quanto antes. e. O projeto de orientação vocacional deve estar relacionado somente a escolha de um curso universitário, pois essa é a única maneira de ingresso no mercado de trabalho.

Answer 1

Resposta:

b. Desmistificar a ideia disseminada pelo senso comum de que a universidade é destinada apenas às elites e incluir o curso superior ao leque de opções do aluno.

Explicação: