As práticas corporais carregam diversos sentidos e significados relacionados, entre outros fatores, à sua origem. Sobre a relação entre a juventude e as práticas corporais realizadas nas aulas de Educação Física, leia o texto a seguir.
Essas estratégias e formas próprias de ler a realidade e entender o mundo são construídas a partir de definições de identidades. Os alunos de nossas escolas e aulas de Educação Física no ensino médio não são apenas jovens. Mais do que esse recorte geracional ou uma faixa de idade, eles agregam a essa condição um conjunto de marcas simbólicas que são extremamente importantes para a sua constituição.
Mais que alunos e jovens, eles constroem suas subjetividades e identidades a partir de condições de pertencimento a determinado gênero, etnia, classe social, prática religiosa, orientação sexual, etc. Essas condições de pertencimento, por sua vez, também ajudam na construção desses alunos como sujeitos socioculturais, o que nos permite dizer que não há juventude, mas sim juventudes.
BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Orientações curriculares para o ensino médio: linguagens, códigos e suas tecnologias. Brasília, 2006. v. 1. Disponível em: . Acesso em: 6 dez. 2016.
Com base no texto, marque V para verdadeiro e F para falso.
A
O conjunto de marcas simbólicas que estão relacionadas aos diversos grupos sociais não tem influência na constituição da identidade do jovem, visto que na juventude ele já passou pela fase de formação da sua subjetividade.
Verdadeiro
Falso
B
As práticas corporais podem assumir diferentes sentidos e significados de acordo com a visão de mundo dos jovens que as vivenciam nas aulas de Educação Física.
Verdadeiro
Falso
C
A construção da subjetividade está ligada somente aos aspectos individuais, visto que se constitui no processo de reconhecimento de uma identidade dentro de um grupo específico.
Verdadeiro
Falso
D
A construção da subjetividade está também relacionada ao aspecto social, uma vez que ela é construída a partir da noção de pertencimento do jovem a determinado grupo social.
Verdadeiro
Falso
E
Quando falamos em juventude não podemos afirmar que o termo abarca somente uma faixa etária, mas sujeitos socioculturais diferentes.
Verdadeiro
Falso
Soluções para a tarefa
A influência da cultura na formação das identidades é inegável.
A O conjunto de marcas simbólicas que estão relacionadas aos diversos grupos sociais não tem influência na constituição da identidade do jovem, visto que na juventude ele já passou pela fase de formação da sua subjetividade.
Falso. A identidade jovem está relacionada profundamente aos símbolos e aspectos dos grupos e comunidades sociais e culturais.
B As práticas corporais podem assumir diferentes sentidos e significados de acordo com a visão de mundo dos jovens que as vivenciam nas aulas de Educação Física.
Correto. Os jovens ressignificam de maneiras diferentes suas visões de mundo, relacionando-se, em meio às aulas de educação física, de maneiras particulares, influenciados, por outro lado, por sua cultura.
C A construção da subjetividade está ligada somente aos aspectos individuais, visto que se constitui no processo de reconhecimento de uma identidade dentro de um grupo específico.
Falso. A subjetividade está profundamente vinculada aos aspectos culturais e sociais.
D A construção da subjetividade está também relacionada ao aspecto social, uma vez que ela é construída a partir da noção de pertencimento do jovem a determinado grupo social.
Correto. A subjetividade é construída, de fato, em relação com o senso de identidade do jovem, em sua relação de pertencimento.
E Quando falamos em juventude não podemos afirmar que o termo abarca somente uma faixa etária, mas sujeitos socioculturais diferentes.
Correto. A juventude é um espectro grande de pessoas, podendo variar a depender do contexto.