Question

As políticas Públicas para a educação inclusiva nos revela a importância de revermos as práticas ofertadas nas escolas para atender os alunos que apresentam deficiências, respeitando as suas particularidades e dando condições para que avancem em seu processo ensino e aprendizagem. A maioria das pessoas envolvidas ou não com a educação acredita que a escola inclusiva se destina apenas àqueles com necessidades educativas especiais. A principal razão para isso é nesses alunos as diferenças são mais específicas e exigem ações pedagógicas igualmente específicas. Diante desse contexto, sobre as condições para inclusão, a prática e o conhecimento do professor, avalie as afirmações a seguir. NOGUEIRA, C. M. I; SOARES, B. I. N; CARNEIRO, M. I. N. Libras. Maringá: UniCesumar, 2018. LEONEL, W. H. S. Políticas e o processo ensino/aprendizagem na educação inclusiva. Maringá: UniCesumar, 2017. I. O ensino deve ser adaptado para as diferenças interindividuais e intraindividuais que são encontradas na pessoa com deficiência. II. O processo de inclusão é importante para todos os envolvidos, em especial, para os alunos, não podendo ser pensando de forma reducionista. III. Adequações necessárias para o atendimento deve ser ofertado para todos os alunos com deficiências, entre eles os surdos, cegos e deficientes físicos. IV. De acordo com o disposto no Decreto 6949 de 2009, as pessoas surdas não têm problemas de comunicação. As suas dificuldades na comunicação na escola acontecem porque as pessoas ao seu redor não sabem Libras. Está correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1: I e II, apenas. Alternativa 2: I e IV, apenas. Alternativa 3: I, II e III, apenas. Alternativa 4: II, III e IV, apenas. Alternativa 5: I, II, III e IV. GABARITO:Alternativa 5: I, II, III e IV.

Answer 1

Resposta:

número 5 as afirmações | ||. |||. e |v estão corretas