As políticas públicas educacionais são diretrizes criadas para solucionar problemas públicos. É necessário que os dirigentes/governantes considerem os problemas educacionais e respeitem os direitos públicos daqueles a quem se destinam as políticas públicas educacionais nas etapas de elaboração e implementação de políticas públicas.
Você pode indagar: como são implementadas as políticas públicas educacionais? A resposta é: sempre que as decisões políticas são traduzidas em ações. Isso exige consistente análise do contexto relacionado para cada implementação e é necessário levar em conta quatro fatores, conforme Tavares (2017):

Você foi convidado para fazer parte de um conselho gestor da escola em que trabalha como diretor. Levando em consideração que os quatro fatores acima são contemplados, que existem recursos financeiros suficientes e que os gestores das políticas públicas educacionais têm mente aberta e vontade de elaborar e implementar novas políticas públicas educacionais para realizar mudanças substanciais nas escolas do seu município, escreva quais propostas você apresentaria, levando em conta o respeito aos contextos sociais, étnicos e culturais diferenciados representados na sua escola e na sua cidade. O que propor para estimular o respeito às diferenças sociais, étnicas e culturais e a tolerância às diferenças em uma escola da sua realidade?
Soluções para a tarefa
Propôr atividades de interação e socialização tendo como base a inclusão pode ser um recurso utilizado pelo professor.
Por isso, uma sociedade escolarizada tem a educação como pilar central não só nos investimentos para a formação do indivíduo como no crescimento social e econômico.
A educação no Brasil passa por um processo dinâmico de execução, onde os educadores e profissionais responsáveis pela formação de alunos, e, seres sociais, se adaptam as relações sociais, tendo profundo ligamento com a situação política e econômica da nação.
Resposta:
Explicação:
PADRÃO DE RESPOSTA ESPERADO
Uma das propostas pode se basear nas contribuições trazidas pelas matrizes da formação do povo brasileiro que compõem a realidade social do Brasil. Entre as manifestações comuns na realidade onde se vive (indígena, afro-brasileira, europeia, japonesa e outras), pode ser sugerida uma manifestação cultural brasileira conhecida como maracatu, dança que representa bem as nossas matrizes afro-brasileiras e indígenas, comum no Ceará, no período carnavalesco.
Sugere-se estudar sobre a origem e a história do maracatu, trazer à escola pessoas que dançam ou estudam maracatu, criar um minimaracatu na escola, fazer apresentações culturais, conhecer a história do maracatu, fazer publicações no blog da escola sobre o maracatu, fazer formação de educadores para criar uma mentalidade de tolerância às diferenças sociais, culturais e étnicas na escola, pensadas a partir dessa manifestação cultural indígena e afro-brasileira.