As políticas de discriminação positiva nasceram a partir de experiências pioneiras iniciadas na década de 1960, primeiro nos Estados Unidos (no quadro daquilo que, na época, foi chamado de "programa de guerra contra a pobreza", conduzido pela administração do presidente Johnson) e, em seguida, no Reino Unido. A partir dessas primeiras experiências, as políticas de discriminação positiva desenvolveram-se um pouco por toda a parte, em todo o mundo (CANÁRIO, 2006, p. 103-10. Contudo, após quatro décadas de seu início, vê-se os problemas da década dos anos de 1960 novamente em voga. Logo, pode-se afirmar CORRETAMENTE que a permanência e o agravamento desses problemas na educação atual é devido:
a)
à falta da participação popular nas decisões políticas, econômicas e educacionais.
b)
aos interesses das empresas em não querer formar pessoas críticas e cidadãs.
c)
ao modelo educacional adotado pelas nações do primeiro mundo e que não se adequaram aos demais países em desenvolvimento.
d)
à falta de profissionais adequados para a implementação das políticas desejadas na educação.
e)
à falta de cumprimento das promessas feitas na época e à crise econômica mundial, dentre outras situações.
alguém sabe a resposta.
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Resposta:
letra E
Explicação:
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2
Resposta: E.
à falta de cumprimento das promessas feitas na época e à crise econômica mundial, dentre outras situações.
Explicação: A crise mundial que se alastra, desde a década de 1970, tem levado a sociedade a enfrentar diversos obstáculos que impedem o desenvolvimento pleno dos indivíduos na própria sociedade.
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