Question

As pesquisas sobre o desenvolvimento musical de crianças realizadas nas últimas décadas tem enfatizado a maneira como as crianças percebem e processam elementos rítmicos e melódicos, bem como os mecanismos cognitivos mobilizados na execução musical. A esse respeito, com base nos conteúdos trabalhados nas aulas, enumere (em ordem sequencial) as assertivas que se relacionam a cada um dos elementos a seguir:
1. O desenvolvimento rítmico.
2. O processamento de alturas isoladas.
3. O processamento melódico.
4. O aprendizado de canções.
( ) Tanto na percepção quanto na execução de melodias, a informação das alturas é processada em esquemas de contorno.
( ) Logo na primeira infância, evidências apontam a existência de mecanismos de agrupamento das durações musicais com base em semelhanças e contrastes.
( ) Pesquisas realizadas com bebês de 5 a 9 meses sugerem a preferência por sons agudos.
( ) Evidencias apontam a seguinte ordem de aprendizagem dos elementos constituintes da canção: [1] as palavras, [2] o ritmo e [3] o contorno melódico.

A 3 – 1 – 4 – 2
B 1 – 3 – 4 – 2
C 2 – 1 – 4 – 2
D 3 – 1 – 2 – 4

Answer 1

Resposta:

A

Explicação: