As paráfrases são extremamente úteis, por um lado, para trabalhar as diferentes nuances que uma ideia pode
apresentar em função de suas múltiplas e possíveis formulações e, por outro lado, para ajudar a compreender bem
determinadas noções complexas: se o aluno decora um conteúdo ou simplesmente copia um texto para "responder" a
uma questão, não "reagiu" verdadeiramente ao conteúdo e não se pode dizer que o assimilou; no entanto, esforçando-
se para parafrasear o que estuda, ou seja, dizer com outras palavras o que lê ou ouve, converte o material percebido
em estruturas pertencentes ao conhecimento armazenado - quando consegue explicar o que entendeu com suas
palavras, o aluno mostra, também, que entendeu. E pode empregar esse conhecimento pré-construído, que agora é
"seu", para gerar novos conhecimentos.
O texto acima refere-se à construção de paráfrases como instrumentos pedagógicos. Sobre esse tipo de
produção textual, pode-se afirmar que:
a) transcreve um texto-base, com finalidades críticas.
b) possibilita a intertextualidade entre ideias que se opõem.
c) promove uma espécie de “tradução” dentro da própria língua.
d) recria um texto anterior, alterando o conteúdo essencial.
e) parte de um texto original para subvertê-lo, em face de uma visão completamente diferente do original.
Soluções para a tarefa
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Resposta:
A) B) C) D) E)
você adivinha você não gosta de brincadeira
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