Pedagogia, perguntado por izafari4s, 8 meses atrás

As metodologias ativas podem ser potencializadas ao articulá-las com as tecnologias digitais e com os modelos de ensino híbrido. As metodologias ativas sugerem propiciar um ensino onde a atividade do aluno esteja no centro do processo de busca e sugestão de soluções para problemas reais que ele mesmo identifica no contexto em que está inserido.



Tomando como referência as noções de metodologia ativa, tecnologias digitais e ensino híbrido, julgue as afirmativas a seguir em (V) Verdadeiras ou (F) Falsas.



( ) Nas metodologias ativas o estudante atribui significado aos dados e informações construindo conhecimentos e, concomitantemente, resinifica o conhecimento construído ao longo da história da humanidade.



( ) Os recursos digitais impulsionam as metodologias ativas visto que constituem ferramentas potentes para a pesquisa, a comunicação ou a simulação da realidade.



( ) Os modelos híbridos potencializam as metodologias ativas porque permitem a flexibilização dos conteúdos, os tempos e os espaços escolares aportando à personalização do ensino.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

Escolha uma:
a.
F – V – V.

b.
V – V – F.

c.
F – F – F.

d.
V – F – V.

e.
V – V – V.

Soluções para a tarefa

Respondido por rafisapassos
69

Resposta:

resposta: V V V CORRIGIDA


evakhadijahtraninlop: Resposta correta!
fiapva: Aap2 - Inovação Educacional
Respostas. 1
D 2 E 3 A 4 A
Respondido por julialiri
6

Os recursos digitais são ferramentas que podem estimular as metodologias ativas, pois, potencializam a pesquisa. Já para os modelos híbridos, o uso dessas metodologias flexibiliza o conteúdo, assim, o aluno poderá se pesquisar tanto pelos métodos tradicionais, como digitais. Portanto, a alternativa adequada é a E.

Metodologia ativa e ensino-aprendizagem

Na aplicação de uma metodologia ativa, o professor estimula o aluno ao local de protagonista no processo de ensino-aprendizagem, assim, uma possibilidade compreendê-lo como um sujeito histórico. Nesse sentido, o aluno ganha autonomia e consciência crítica sobre o seu contexto.

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