As linhas são a base do desenho, combinando linhas de diferentes tipos e espessuras, é possível descrever graficamente qualquer peça, com riqueza de detalhes. Desse modo, o profissional com conhecimentos básicos de leitura de desenho pode visualizar com precisão a forma da peça apresentada. Um aspecto muito importante de ser observado no desenho técnico, é a variação de tipos e espessuras de linhas, com o intuito de facilitar a leitura e entendimento do projeto, independentemente se o desenho é realizado à mão ou por meio da computação gráfica. Patricia Bruder Barbosa Olini; Lucas Kauê Babetto Mendes; Sandra G. Marques. Desenho Técnico. Maringá – PR.: UniCesumar, 2018. A partir deste tema apresentado no texto acima, analise as afirmativas a seguir.
Soluções para a tarefa
Alternativa 2:
As linhas contínuas finas são usadas para representar elementos em vista.
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5)
Segundo as pesquisas direcionadas às expressões dos alunos por meio de desenhos, pode-se chegar a resultados interessantes. Entre estes, percebe-se que as crianças têm leituras e compreensões diferentes sobre os objetos analisados. Cada criança expressa de forma própria o seu universo por meio das linhas do desenho e, quando questionadas, respondem com precisão o seu significado. Logo, é necessário que o professor faça uma psicogênese do desenho, que deve ser investigada em contextos socioculturais diferentes.
A partir desse contexto, pode-se afirmar CORRETAMENTE que o professor deve:
Resposta: a)
Buscar compreender e contextualizar os elementos externos e internos que influenciaram a criança no desenho.
Explicação: Resposta correta
A criança, desde pequena, age, reflete e abstrai sentidos de sua experiência com desenhos. Progressivamente, ela pode construir significados sobre o que é e foi o desenho na história, quais são e foram os princípios e os fatos, os procedimentos e os valores associados ao desenho na história da arte.