Question

As Leis nº 10.639/03 e 11.645/98 tornam obrigatório o estudo da História e Cultura Afro-brasileira e Indígena. A diretora de uma escola, quer mobilizar formas de inserção dessas temáticas no currículo desenvolvido em sua escola a fim de que sejam significativas para os alunos. Considerando as Leis mencionadas, análise os procedimentos que seriam coerentes com a visão da diretora. I) Promover atividades de valorização do negro e do indígena em ocasiões especiais do ano, principalmente na Semana da Consciência Negra (20 de novembro), e no Dia do Índio (19 de abril). II) Trazer membros das comunidades afrodescendentes e indígenas para a escola em datas significativas para essas comunidades. III) Promover atividades que articulem os conteúdos à valorização do negro e do indígena e ao desafio a preconceitos nas diversas áreas curriculares, desenvolvendo um trabalho interdisciplinar. IV) Incentivar o contato da comunidade escolar com produções culturais e com membros das comunidades afro-brasileiras e indígenas no decorrer do ano letivo. Assinale a alternativa que apresenta APENAS os procedimentos coerentes:
Escolha uma:
a. I e IV .
b. II e III
c. III e IV
d. I e III
e. II e IV

Answer 1

Eu diria que procedimentos coerentes e com alguma possibilidade para serem desenvolvidos seriam os presentes no art. III e IV, já que "Promover atividades de valorização" apenas em dias especiais do ano, me parecem meio... carentes. ( I )
E "Trazer membros de comunidades afrodescendentes e indígenas para a escola" não me parece muito possível, pense na seguinte situação: como uma escola faria para trazer um membro de uma tribo africana ou indígena para a mesma? seria algo bem complicado de se fazer. Sem falar no contexto de trazê-los apenas em períodos importantes para os mesmos, o que dificultaria mais ainda... ( II )
Agora o que entra nas mais "coerentes" em minha opinião, "Promover atividades que articulem os conteúdos á valorização do negro e do indígena e ao desafio a preconceitos nas diversas áreas curriculares, desenvolvendo um trabalho interdisciplinar." me parece bem provável, mas com um certo exagero em sua idealização, mas em centros de ensino nos quais já frequentei, casos do mesmo já ocorreram, isso que me fez pensar que essa seria uma alternativa válida, e que se "encaixa" no contexto abordado. ( III )
"Incentivar o contato da comunidade escolar com produções culturais e com membros das comunidades afro-brasileiras e indígenas no decorrer do ano letivo." Isso me parece coerente, já que incentivar o contato com alunos, entre afro-brasileiros e indígenas é mais provável, já que se encontram no mesmo país, consequentemente, sendo mais fácil do que trazer um africano em si (art II), então eu aceitaria como uma alternativa coerente.
o que definiria como correta a alternativa C. III e IV.
Mesmo com a minha opinião sobre o assunto, eu recomendo que você ache mais opiniões... o contexto e entendimento deve haver mais opiniões sobre os mesmos, principalmente sendo eu, alguém que não frequentou seu ambiente de ensino, por vez, não tendo o conhecimento de sua grade pessoal. Simplificando, antes de aceitar minha resposta como toda "certa", procure opiniões de mais pessoas.
Caso eu acabe por ter deixado algo passar, ao falar com outras pessoas, talvez você tenha uma resposta mais "exata". É só isso, obrigado.

Answer 2

Resposta:

Explicação:

III e IV