As instituições de educação infantil foram motivo de grandes polêmicas. Comente-as.
Soluções para a tarefa
Resposta:
Neste artigo apresentamos uma breve discussão sobre qualidade e direitos da criança, tomando estes últimos como fundamento principal para a definição de padrões mínimos na educação infantil. Com base nesse fundamento, selecionamos três aspectos para uma discussão mais específica: o atendimento à demanda de 4 a 6 anos pelo poder público, a razão adulto/criança na maioria dos estabelecimentos e o cuidado como parte integrante do trabalho realizado na pré-escola. Esses aspectos serão abordados com base em pesquisa cujo objetivo principal foi observar práticas existentes ou potenciais de participação das famílias na educação infantil, tendo como pressuposto que tal participação, numa perspectiva democrática, deveria ocorrer em todos os níveis e instâncias de decisão junto à escola. Acreditava-se também que ela seria, por um lado, um direito da família, por outro, uma necessidade da escola e, finalmente, que a participação poderia influenciar positivamente a qualidade do trabalho.
Resposta:Uma delas:
A pouponnière, um móvel constituído por duas barreiras, no interior das quais se deixavam as crianças das creches, foi muito críticada. Pois era um instrumento de contagio, onde muitas crianças ficavam, e também porque impedia mobilidade das crianças. Certas creches resistiam a separação pois isso suporia grandes mudanças de hábitos do pessoal, mas também porque ele se tornou um signo distintivo da creche. Ela deveria ser substituídas pelos tapetes.