As ideias do norte americano Carl Rogers (1902-1987) para a educação são uma extensão de todo trabalho que ele desenvolveu como psicólogo. Nos dois campos é possível verificar sua contribuição, opondo-se especialmente às concepções tradicionais. A pedagogia não-diretiva seria, pois:
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Resposta: Roger dispõe a sensibilidade a efetividade e a motivação como fatores atuantes na construção do conhecimento.
Explicação: Tirei do livro e respondi e acertei.
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Resposta:
Rogers propõe a sensibilização, a afetividade e a motivação como fatores atuantes na construção do conhecimento.
Explicação:
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