As formulações de Feldman, Housen, Ott e Parsons dizem respeito, primordialmente, aos aspectos estruturais do desenvolvimento estético, e à Proposta Triangular de Ana Mae Barbosa. Ao se incluir a contextualização, alcança-se a variedade das culturas que os diferentes públicos trazem consigo para os museus. No Brasil, na década de 80, desenvolveu-se a proposta triangular aplicada à assimilação da arte, que consiste na associação do fazer, do apreciar e do contextualizar. Logo, podemos entender que a proposta triangular são ações:
A.
que inibem o entendimento do indivíduo sobre a arte.
B.
que permitem aos museus definirem estratégias de exposição a públicos diferenciados.
C.
próprias de uma elite artística que dominam os conceitos artísticos.
D.
que permitem ao observador assimilar conhecimentos através das suas percepções simultâneas.
E.
isoladas e regionalizadas, refletindo assim, uma desarticulação nos ideais propostos.
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Resposta: resposta letra d
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Resposta:
Letra D) que permitem ao observador assimilar conhecimentos através das suas percepções simultâneas.
Explicação:
Piaget considera que o processo de construção do conhecimento inicia-se com o desequilíbrio entre o sujeito e o objeto. Para ele, a origem do conhecimento por parte do sujeito envolve dois processos complementares e por vezes, simultâneos. O primeiro é chamado de Assimilação e o segundo a Acomodação.
A assimilação é a incorporação dos elementos do meio nos esquemas que o sujeito dispõe e a ação do sujeito sobre os objetos e sobre o mundo. Consiste em integrar os objetos em estruturas prévias, isto é, a incorporação da informação no próprio sujeito.
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