As expectativas definem as intenções básicas de aprendizagem de um determinado processo de ensino para um determinado período de tempo.
As expectativas definem, portanto:
a seleção de conteúdos necessários para a democratização do aprendizado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.
a proficiência básica – e fundamental - que se pretende que o aluno construa no período determinado, e não o máximo possível a ser conseguido.
a proficiência máxima que se pretende que seja constituída pelo aluno ao final de um processo de ensino.
a aprendizagem específica para um determinado ano são instituídas pela Secretaria de Estado da Educação.
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a proficiência básica - e fundamental - que se pretende que o aluno construa no período determinado, e não o máximo possível a ser conseguido.
manoelabispo:
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