Question

AS ESTRELAS
            Há alguns meses, professoras de educação infantil foram falar com os técnicos do planetário de minha Universidade, para marcar com eles uma visita com crianças de três a quatro anos. Os técnicos ficaram horrorizados: não podiam receber crianças tão pequenas para questões tão complicadas como as estrelas e os sistemas planetários. Disseram que não podia ser. As professoras argumentaram que as crianças estavam entusiasmadas e que já tinham preparada a visita. Elas insistiram tanto que conseguiram que os técnicos as aceitassem.
            No dia combinado, chegaram as crianças no planetário. Os técnicos as receberam com um misto de surpresa e baixa expectativa (cederam ante às professoras, mas não acreditavam muito no interesse que podia ter para crianças tão pequenas à questão das estrelas). Mostraram às crianças a exposição multimídia sobre as estrelas e lhes perguntaram se queriam fazer algum questionamento. Aí começou o bombardeio dos meninos e das meninas do grupo: por que umas estrelas são mais claras e outras mais escuras? Existe oxigênio nas estrelas? Como fazem os cientistas para medir a dimensão de uma estrela? Que sabemos realmente sobre como as estrelas são por dentro? Os especialistas ficaram assombrados: como é possível que as crianças tão pequenas façam essas perguntas?
Diante do relato de Zabalza, como você descreveria a visão dos cientistas sobre as crianças? E por que é tão importante desenvolver a linguagem oral e escrita na Educação Infantil? Apresente dois argumentos e justifique-os.

Answer 1

Os argumentos para os questionamento são os seguintes: os cientistas apenas julgaram o entendimento e a mentalidade das crianças com base na sua idade, sem levar em consideração o seu intelecto. A linguagem oral e também escrita desenvolve um estímulo comunicacional.

A educação infantil sendo descrita neste relato

Temos neste texto que os técnicos do planetário acabaram ficando surpresos com a postura e as perguntas do seu público infantil. Isso acontece porque elas foram educadas devidamente pelas suas professoras.

Elas demonstraram ter uma linguagem oral adequada par realizar as perguntas sobre as estrelas e os elementos do espaço.

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