As estatísticas relacionam fracasso escolar com arranjos familiares, com poder econômico e com as possibilidades de acesso a bens culturais. E ainda, relacionam a educação com o número de alunos e alunas em sala, com a qualificação docente e com material disponível nas escolas. Para Bourdie (1998), as novas formas de inclusão propostas pelas reformas educacionais terminam por incluir excluindo. O autor aponta que a expansão do ensino e a permanência na escola de crianças e adolescentes que antes não tinham acesso à educação criam um novo fenômeno. Por que? A - A entrada dessa população na escola e a possibilidade de conquistarem um diploma não oferecem nenhum tipo de garantia de melhoria na sua qualidade de vida. B - A entrada dessa população na escola e a possibilidade de conquistarem um diploma são as garantias de melhoria em suas qualidades de vida. C - Porque esses alunos e alunas, ao entrarem na escola, têm seu padrão de vida melhorado. D - Porque esses alunos e alunas, ao entrarem na escola, têm seu padrão de vida limitado. E - Porque esses alunos e alunas, ao entrarem na escola aumentam sua inteligência, melhorando o seu padrão de vida.
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Resposta correta é: A- A entrada dessa população na escola e a possibilidade de conquistarem um diploma não oferecem nenhum tipo de garantia de melhoria na sua qualidade de vida.
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A resposta correta é: A entrada dessa população na escola e a possibilidade de conquistarem um diploma não oferecem nenhum tipo de garantia de melhoria na sua qualidade de vida..
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