As escolas ainda não se detiveram em considerar as imagens como forças educativas que interferem na formação dos sujeitos, sugerindo modos de nos relacionarmos com elas e com o mundo. Um modo de trabalharmos e problematizarmos essas visualidades que invadem as salas de aula pode ser feito a partir dos Estudos da Cultura Visual. FONSECA, et. Al. Prática de Ensino: Processo Criativo. Maringá: Unicesumar, 2020. Sobre a abordagem da cultura visual no ensino de arte, avalie as assertivas abaixo: I. Essa abordagem amplia e dá visualidade, a temas e assuntos que geralmente não entram em foco na educação. II. Os estudos da cultura visual não trazem contribuições significativas para o ensino de arte, que deveria focalizar sua atenção no estudo da história da arte. III. Os estudos da cultura visual nos possibilitam estabelecer estratégias para debater e compreender a cultura e o imaginário visual popular. É correto o que se afirma em:
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Resposta:
I e III
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