As discussões em torno do ensino de Matemática e o papel da resolução de problema têm apontado diferentes concepções. Nesse sentido, os Parâmetros Curriculares Nacionais de Matemática para o Ensino Fundamental sugere:
( ) Ensinar Matemática para resolver problemas, isto é, resolver problemas deve ser tratado como uma finalidade do ensino de Matemática.
( ) Ensinar Matemática através da resolução de problemas; nesta abordagem, a resolução de problemas assume o papel de meio e não de um fim no ensino de Matemática.
( ) Ensinar a resolver problemas como uma das habilidades a ser adquirida pelo estudante.
( ) Resolver problemas como justificativa para o ensino de Matemática.
( ) Resolver problemas para motivar e reforçar habilidades e conceitos matemáticos.
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Ensinar Matemática através da resolução de problemas; nesta abordagem, a resolução de problemas assume o papel de meio e não de um fim no ensino de Matemática.
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***Ensinar Matemática para resolver problemas, isto é, resolver problemas deve ser tratado como uma finalidade do ensino de Matemática.
***Ensinar Matemática através da resolução de problemas; nesta abordagem, a resolução de problemas assume o papel de meio e não de um fim no ensino de Matemática.
Explicação passo-a-passo:
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