Question

As Diretrizes Curriculares Nacionais para EJA, publicadas em 2010, destacam a importância da valorização da diversidade cultural, social, reconhecendo a pluralidade dos alunos que ingressam na EJA, valorizando suas experiências e conhecimentos já adquiridos ao longo da vida, fora da escola. Rompendo com uma postura de não reconhecimento deste sujeito ou limitando-o a um analfabeto (BRASIL, 2010). Para entender essa orientação, como a escola que atende a EJA deverá desenvolver o seu trabalho?

a) A professora de EJA, etapa I, planeja uma aula para sua turma onde os alunos irão decorar a tabuada para a prova.
b) Em uma escola que oferece turmas de EJA, foi organizado um reforço para treinar os alunos jovens/adultos a decorarem as capitais dos países da América do Sul.
c) Alunos de uma turma de EJA foram chamados pela professora em horário extracurricular para que pudessem treinar caligrafia.
d) Duas professoras de EJA de uma escola estadual organizam uma saída de campo com os alunos à Feira do Livro, na cidade onde moram. A visita será acompanhada de uma tarde de autógrafos de uma das professoras.

Answer 1

Resposta:

D

Explicação:

d) Duas professoras de EJA de uma escola estadual organizam uma saída de campo com os alunos à Feira do Livro, na cidade onde moram. A visita será acompanhada de uma tarde de autógrafos de uma das professoras.

Answer 2

Resposta:

Duas professoras de EJA de uma escola estadual organizam uma saída de campo com os alunos à Feira do Livro, na cidade onde moram. A visita será acompanhada de uma tarde de autógrafos de uma das professoras.

Explicação:

Por que esta resposta é a correta?

Atividades culturais precisam ser incentivadas aos alunos da EJA.