Question

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação de Jovens e Adultos, homologada pela Resolução CNE/CEB Nº 1, de 5 de julho de 2000, tem como objetivo garantir um modelo pedagógico diferenciado que atenda as especificidades dessa modalidade de ensino referentes às diferentes faixas etárias, perfis e situações de vida dos educandos. Para tanto estabelece como princípios da Educação de Jovens e Adultos: a equidade, a diferença e a proporcionalidade.

Considerando esse contexto, analise as seguintes afirmativas:



I – O Princípio da equidade refere-se à distribuição específica dos componentes curriculares da EJA nos diferentes níveis de ensino (Etapa I, Etapa II e Ensino Médio), proporcionando a igualdade de formação.



II – O Princípio da diferença pressupõe o reconhecimento da identidade própria dos jovens e dos adultos em seu processo formativo, valorizando o desenvolvimento de cada um, de seus conhecimentos e valores.



III - O Princípio da proporcionalidade pressupõe o desenvolvimento de espaços e tempos nos quais as práticas pedagógicas assegurem aos educandos identidade formativa comum aos demais participantes da escolarização básica através da oferta dos componentes curriculares de forma flexível.





Considerando as informações apresentadas, é correto o que se afirmar em:

Alternativas:

a)

I apenas.
b)

III apenas.
c)

I e III apenas.
d)

II e III apenas.
e)

I, II e III.

Answer 1

Sobre os princípios da Educação de Jovens e Adultos, como a equidade, a diferença e a proporcionalidade, estão corretas as afirmativas I, II e III. Por isso, está correta a letra E.

Análise das afirmações sobre os princípios da EJA:

• I - A primeira assertiva está CORRETA, dado que o princípio da equidade faz referência à distribuição dos componentes que fazem parte da Educação de Jovens e Adultos em todos os níveis de ensino.

• II - A segunda assertiva está CORRETA, uma vez que o princípio da diferença pressupõe o reconhecimento da identidade própria dos jovens e dos adultos no processo de formação.

• III - A terceira assertiva está CORRETA, visto que o princípio da proporcionalidade está ligado à identidade formativa comum dos participantes da escolarização básica.

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