As Diretrizes Curriculares do Curso de Pedagogia, Proposta do FORUMDIR, retratam a precariedade de constituição e titulação acadêmica do corpo docente, dos então criados Institutos Superiores de Educação a partir da lei 9.394/96.
RIBEIRO, Maria Rosânia Mattiolli. Prática de Ensino das Matérias Pedagógicas do Ensino Médio. Maringá-Pr.: UniCesumar, 2018.
Esse fato se deu em razão de: I. Inaptidão para o desenvolvimento da pesquisa. II. Distanciamento entre docentes e acadêmicos. III. Separação entre atividades de formação e atividades de produção. IV. Ausência de currículo apropriado à formação de professores para a Educação Básica. Está correto o que se afirma em:
a- I e II,apenas.
b- I e III, apenas.
c- I e IV,apenas
d-I,II,III,apenas.
e-I,II,III e IV.
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Olá!
II, III e IV estão corretas.
Bem, a educação parte do pressuposto que os indivíduos em formação devem ter a experiência teórica de diversos tipos de saberes.
Deste modo, em determinados momentos a produção do saber docente teve um distanciamento dos acadêmicos.
Além disso, é importante que exista um programa adequado para o projeto curricular que deve incluir desde a educação infantil melhores condições para a formação básica do aluno, além de auxilia-lo na socialização ao longo de sua formação o auxiliará na vida fora da escola, seja sendo especializado em alguma profissão ou ocupando outros cargos.
Valeu!
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