Question

As dificuldades em lidar com o contexto apresentado em sala de aula contribui para uma prática menos crítica, assim, apenas reproduzem-se concepções di­fundidas, sem consciência real das implicações de sua atu­ação. Com este cenário, os educadores colaboram, mesmo sem intenção, para o fenômeno sobre o qual discu­tem Moysés e Collares (2012), conhecido como medicaliza­ção. Em nossos estudos, podemos observar que muitas das dificuldades de aprendizagem são entendidas e tratadas como transtornos, reforçando as estatísticas de crianças medicadas por este motivo. SANTOS, D. F. M.; TULESKI, S. C.; FRANCO, A. de F. TDAH e boa avaliação no IDEB: uma correlação possível? Psicol. Esc. Educ., Maringá, v. 20, n. 3, p. 515-522, dez. 2016. Disponível em: . Acesso em: 12 jul. 2020. Considerando o texto acima e estudos da disciplina sobre a biologização, avalie as afirmativas a seguir: I. A identificação dos sintomas do TDHA é realizada por meio de um questionário, denominado SNAP-IV, este é suficiente para o diagnóstico do sujeito. II. O diagnóstico, para o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade, deve incluir também os aspectos sociais, no qual a criança está inserida, e não apenas por meio do teste, SNAP-IV. III. O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) é definido como um transtorno neurobiológico de causas genéticas, que surge na primeira infância e desaparece na fase da adolescência. IV. O termo biologização é compreendido como a utilização de uma explicação de caráter biológico para descrever, ou ainda, para analisar um fenômeno que não diz respeito à biologia, desconsiderando o viés social.

Answer 1

Resposta:

Explicação:

Letra B (II E IV)

PG 75 LIVRO DIDÁTICO

Answer 2

Resposta:

Explicação: