Question

as dcns estabelecem princípios orientadores amplos, diretrizes para a formação de professores e critérios para a organização da matriz curricular sem, no entanto, explicitar conteúdos. por não oferecerem caminhos fechados, elas são consideradas um avanço em relação a propostas anteriores, consubstanciadas pela acepção de estado autoritário, que fixava currículos mínimos. schneider, m. p. diretrizes curriculares nacionais para a formação de professores da educação básica: das determinações legais às práticas institucionaliza. tese de doutorado. universidade federal de santa catarian – ufsc. 2007. a recente mudança em 2015 nas diretrizes curriculares nacionais para a formação de professores da educação básica traz alguns avanços quando comparadas as de 2002. em relação ao contexto apresentado, julgue as afirmativas a seguir em (v) verdadeiras ou (f) falsas. ( ) estabeleceu duração dos cursos de graduação plena. ( ) instaurou a carga horária para os cursos de licenciatura. ( ) apontou a necessidade de formação de professores da educação básica em nível superior. ( ) estabeleceu critérios para avaliação dos profissionais da educação básica. assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

Answer 1

Resposta:

App 01 Pedagogia em espaços não escolares

1 a) I-3, II-2, III-1, IV-1, V-3.

2 e) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I

3 b) V - F - F - F

4 e) A pedagogia científica utiliza a educação como objeto de estudo, sendo necessária a ampliação da visão pedagógica para campos além da escola.

Explicação:

App 02 Pedagogia em espaços não escolares

1C III e IV, apenas.

2E V – V – V – F

3E As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.

4D I e II, apenas.

Answer 2

Sobre a mudança nas Diretrizes Curriculares Nacionais, podemos afirmar que a alternativa correta é: V - V - V- F.

• c) Correta. Dentre as inovações promovidas pela DCN em 2015, encontram-se: o estabelecimento da duração dos cursos de graduação plena; a instauração da carga horária para os cursos de licenciatura; e a necessidade de formação de professores da educação básica em nível superior.

Diretrizes Curriculares Nacionais

As Diretrizes Curriculares Nacionais é o documento que orienta os critérios de formação de professores em todo o território nacional. Em 2015, foi publicada uma nova versão das DCNs, que inovou ao não apresentar uma proposta com base em currículos mínimos, que limitavam as possibilidades de formação docente nas mais variadas áreas. Com isso, foi possível tornar a formação de professores mais flexível e tomando como referência tanto a duração dos cursos quanto a sua carga horária.

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