Question

“As crianças que são levadas a explorar expressões musicais, desde os primeiros meses,
ouvindo a voz de seus pais, balbuciando, realizando emissões vocais em diferentes situações,
imitindo o fraseado rítmico e melódico dos adultos e crianças à sua volta, sendo realizadas
sonoramente, bem como acompanhado essas expressões musicais como movimentos motores
e rítmicos, estarão aptas a organizar mentalmente os sons de forma a ordená-los num
espectro de altura que lhes permita realizar esboços do contorno melódico-rítmico de
canções.” (Dulcimarta Lemos Lino)
De acordo com a autora, o ensino de música se apresenta com potencial pedagógico na
educação básica, concepção esta que está presente nos Parâmetros Curriculares Nacionais
para o Ensino de Arte – Música, que contempla as seguintes dimensões:
I. A música como comunicação e expressão, sendo relevante que os alunos interpretem
músicas existentes para o desenvolvimento de vivências individuais e coletivas, no
contexto escolar ou fora da escola, como também elabore arranjos, improvisações em
seu processo criativo.
II. A apreciação significativa em música, que envolve a escuta, o envolvimento e a
compreensão da linguagem musical.
III. A música como produto cultural e histórico, com uma abordagem que aborde os
movimentos musicais e de obras de épocas e culturas diferentes.
IV. O entendimento que a música deve valorizar apenas os hinos pátrios, que devem ser
decorados e cantados cotidianamente para que o aluno expresse seu patriotismo.
Podemos concluir que:
As afirmativas I, II e III estão corretas.
As afirmativas II, III e IV estão corretas.
As afirmativas I, III e IV estão corretas.

Answer 1

Primeira opção: As afirmativas I, II e III estão corretas.

Answer 2

Resposta:  I, II e III estão correta