Question

As crianças integram a música às demais brincadeiras e jogos: cantam enquanto brincam, acompanham com sons os movimentos de seus carrinhos, dançam e dramatizam situações sonoras diversas, conferindo “personalidade” e significados simbólicos aos objetos sonoros ou instrumentos musicais e à sua produção musical. O brincar permeia a relação que se estabelece com os materiais: mais do que sons, podem representar personagens, como animais, carros, máquinas, super-heróis etc. (RCNEI, 1998, p.52)

A partir desse contexto, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I. Para que o processo de conhecimento da linguagem musical, ocorra de modo significativo, é necessário explorar propostas que respeitem as fases do desenvolvimento infantil.

PORQUE

II. A criança tem o direito de vivenciar a música num exercício sensível e expressivo com condições para o desenvolvimento de habilidades, formulação de hipóteses e de elaboração de conceitos e apropriação de conhecimentos culturais que envolvem esta linguagem.

Acerca dessas asserções, assinale a alternativa correta. 

Escolha uma:

a.

A asserção II é uma proposição falsa e a I, uma proposição verdadeira.

b.

A asserção I é uma proposição falsa e a II, uma proposição verdadeira.

c.

As asserções I e II, são proposições verdadeiras e a II não é uma justificativa da I.

d.

As asserções I e II, são proposições falsas.

e.

As asserções I e II, são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa da I

Answer 1

RESPOSTA É: As asserções I e II, são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa da I.

Answer 2

As duas estão corretas e ambas se conectam.

O ato lúdico no brincar tem grande importância em como a formação do aluno será feita, pois é nessa fase que ele passa a interagir com os colegas de classe e com os professores, aprendendo e experienciando novas coisas.

Por isso, é importante que a que a competitividade seja estimulada assim como a coletividade, para que não só os aspectos sociais e cognitivos estejam cada vez melhores, mas também o desenvolvimento físico.

Por fim, é importante que os educadores sejam dinâmicos, não só em quadra mas em sala de aula, utilizando a inclusão para que todos os alunos participem.