As crianças aprendem sobre o mundo desde pequenas, interagindo com o meio natural e social, fazendo perguntas e procurando respostas. A construção do conhecimento sobre o mundo que as cerca, é baseada em uma série de conceitos, valores, idéias, objetos e representações sobre variados temas.
Sobre a construção do conhecimento das crianças sobre o ambiente e sociedade em que vivem, assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas:
a)
Muitos temas pelos quais as crianças se interessam como pequenos animais, Super-heróis, vulcões, programas de TV, histórias, pouco contribuem para as crianças, pois não fazem parte da realidade social.
b)
Determinados conteúdos não são pertinentes ás áreas das Ciências Nuturais e Humanas, mas sempre estiveram na composição dos currículos e programas de educação infantil.
c)
Muitas datas comemorativas, como o Dia das Mães, Dia do Índio, Dia do Soldado, Páscoa, dentre outros, são ocasiões propicias para propostas criativas de trabalho, podendo ser exploradas com profundidade, favorecendo a construção de conhecimentos sobre diversas realidades sociais, culturais, geográficas e históricas.
d)
A profundidade dos temas trabalhados, pode atrapalhar o desenvolvimento das relações sociais e culturais dos temas abordados, pois muitos temas de interesse das crianças devem ser trabalhados com naturalidade, sem a preocupação com a construção de conhecimentos equivocados sobre hábitos e costumes de diferentes povos.
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As crianças aprendem sobre o mundo desde pequenas, interagindo com o meio natural e social, fazendo perguntas e procurando respostas. A construção do conhecimento sobre o mundo que as cerca, é baseada em uma série de conceitos, valores, idéias, objetos e representações sobre variados temas.Sobre a construção do conhecimento das crianças sobre o ambiente e sociedade em que vivem, assinale a alternativa CORRETA:
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