As concepções sobre inclusão tem embasamento no respeito à diversidade humana. No entanto, identifica-se diversas barreiras à educação inclusiva, dentre elas a falta de estrutura física e de recursos adaptados nas creches. Na prática que facilita a inclusão, o lúdico tem destaque na educação infantil, assim como o uso de materiais diversos, que despertam a curiosidade das crianças e possibilitam múltiplas experiências sensoriais. No processo de desenvolvimento da educação infantil, disserte sobre a maneira como é possível propiciar experiências significativas para crianças com deficiência.
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A maneira possível é fazendo as escolas se tornarem acessíveis a eles, e ao mesmo tempo, a todos. Por exemplo, maior parte dos autistas (como eu) preferem de fazer prova em lugares vazios e sem muitas pessoas, se não entramos em crise e não conseguimos fazer a prova, o melhor seria fazer uma sala para que eles se adaptem melhor. Esteiras para pessoas deficiência no corpo como na perna, para poderem se locomover melhor. Para acessibilidade agora de pessoas surdas e mudas, o melhor mesmo seria a educação de libras nas aulas, porquê não só na aula mas fora da creche vão usar muito por ai, e seria muito melhor para se adaptarem, etc.
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