As Ciências Sociais constituem – junto com a Filosofia e a História, especialmente - as bases em que a educação se desenvolve ao longo dos séculos, sendo que a Sociologia e a Antropologia são destacadas nesta disciplina e a Ciência Política se revela importante por meio de discussões sobre políticas públicas, por exemplo. Tendo em vista o objetivo geral de compreender e explicar o comportamento dos indivíduos em sociedade, as Ciências Sociais buscam, portanto, determinar padrões acerca de elementos que são mutáveis, o que constitui um paradoxo, conforme exposto na primeira unidade de nosso material didático.
No que se refere à Psicopedagogia, apenas para ilustrar, esse paradoxo estaria relacionado à busca pelo estabelecimento de padrões psicológicos e pedagógicos – relacionados ao indivíduo e a aprendizagem, por exemplo – em sociedades que se encontram em constante evolução por conta da ampliação do acesso à informação e à circula
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Partindo deste ponto, no campo da psicopedagogia, de análise do conhecimento e da comunicação se dá através da troca onde o locutor poderá analisar através de uma avaliação o receptor.
Além disso, é importante que o profissional esteja apto para realizar as análises, levando em consideração o espaço sociocultural do indivíduo assim como as questões apresentadas na pré avaliação, incluindo a dinâmica das ideias relacionadas a interação entre os grupos.
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