As brincadeiras e os jogos, quando bem utilizadas como recurso pedagógico podem contribuir de maneira significativa para o processo de aprendizagem no contexto escolar, principalmente na Educação Infantil. Isto porque, retém o interesse das crianças possibilitando o seu desenvolvimento como um todo, principalmente das habilidades essenciais para seu processo educativo. PEREIRA, D. R.; SOUZA, B. S. A contribuição dos jogos e brincadeiras no processo de ensino-aprendizagem de crianças de um CMEI na cidade de Teresina. Revista do Departamento de Fundamentos da Educação da Universidade Federal do Piauí, v. 3, n. 2, 2015. Ponderando sobre a importância do brincar para o desenvolvimento psicomotor da criança, examine as afirmativas. I – A brincadeira de “pular carniça”, em que um colega fica agachado enquanto o outro pula sobre ele, possibilita desenvolver, principalmente, a estruturação espacial. II – Nem todas as brincadeiras infantis podem auxiliar a criança na organização de seu esquema corporal, mas podem trabalhar vários dos elementos psicomotores. III – É por meio do brincar que a criança poderá fazer ressignificações sobre muitos dos comportamentos equivocados dos adultos e, com isso, podem organizar conflitos e dar novo significado a essas vivências. IV – Na faixa etária dos três aos seis anos, é comum a criança demonstrar interesse na imitação, as brincadeiras de faz de conta, em que pode vivenciar diferentes papéis tanto familiares, escolares, entre outros; sendo brincadeiras vitais para o seu desenvolvimento. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1: I, apenas. Alternativa 2: II e IV, apenas. Alternativa 3: III e IV, apenas. Alternativa 4: I, III e IV, apenas. Alternativa 5: I, II, III e IV.
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Alternativa 4:
I, III e IV, apenas.
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