As avaliações educacionais externas em larga escala são uma realidade no país desde a década de 1990, com a implantação do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) pelo Inep. A consolidação do Saeb em nível nacional possibilitou que os sistemas de ensino pudessem ser avaliados e comparados quanto ao aprendizado de seus alunos, e não apenas quanto à capacidade de atendimento por meio da expansão da rede de ensino.
Sobre os dados estatísticos e os indicadores sociais, assinale a alternativa correta:
Alternativas
Alternativa 1:
Um dos motivos que explicam a intensificação do uso de indicadores sociais, é que como foram diminuídos os dados sobre a educação brasileira, é necessário realizar outras pesquisas.
Alternativa 2:
Através da criação da Infraestrutura Nacional de Dados Abertos, foi possibilitada a garantia de acesso às informações do Poder Público para os cidadãos da sociedade.
Alternativa 3:
É direito dos cidadãos ter acesso de receber informações de interesse particular incluindo aquelas que são consideradas sigilosas para segurança do Estado e da sociedade.
Alternativa 4:
Para que o governo possa avaliar as políticas educacionais e propor novos objetivos, é necessário realizar diagnósticos regionais, a fim de encontrar a singularidade.
Alternativa 5:
Alguns princípios norteiam e dão base para a administração pública, sendo eles: a legalidade, a publicidade, a imoralidade, e eficiência e pessoalidade.
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Resposta:
Alternativa 2:
Através da criação da Infraestrutura Nacional de Dados Abertos, foi possibilitada a garantia de acesso às informações do Poder Público para os cidadãos da sociedade.
Explicação:
Somente em 2012, foi instituída a Infraestrutura Nacional de Dados Abertos
(Inda), como “política para garantir e facilitar o acesso pelos cidadãos, pela sociedade e, em especial, pelas diversas instâncias do setor público aos dados e informações produzidas ou custodiadas pelo Poder Executivo Federal” (BRASIL, 2012a, on-line). Página 12.
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Resposta:
Alternativa 2
Explicação:
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