as atividades de dança se diferenciam daquelas normalmente propostas Pela Educação Física pois não caracterizam o corpo da criança como um apanhado de alavancas e articulações do tecnicismo esportivo nem apresenta um caráter competitivo comumente presente nos jogos desportivos ao contrário o corpo expressa suas emoções e cestas podem ser compartilhadas com outras crianças que praticam de uma coreografia de grupo sobre a dança e suas dimensões no movimento classifique as sentenças como verdadeiras ou falsas e assinale as alternativas corretas( ) explorar as dimensões expressiva e estética do movimento significa entendê-lo como uma linguagem e como uma forma artística.
( ) É frequente encontrarmos nas escolas a dança e demais conteúdos artísticos como mesmo peso que disciplinas científicas e que conhecimento intelectual Mesmo que não seja recomendado.
( ) as aulas de arte educação física são espaços de trabalho do movimento também com características artísticas dentro do ambiente escolar
Soluções para a tarefa
Dança é uma expressão corporal ritmada causada pela música, originando a coreografia. Assim, a sequência correta é: V-F-V.
A segunda premissa está incorreta, porque a dança, no currículo escolar, não possui o mesmo peso que disciplinas como: Português, Matemática ou Química.
Como a dança representa o movimento do corpo de acordo com um som com ritmo, a coreografia é o conjunto desses movimentos realizados através da organização e da ordem da dança.
Na coreografia, a dança é padronizada e elaborada de modo que fique harmoniosa esteticamente. Assim, seu objetivo é compor um roteiro que estruture os movimentos corporais, transmitindo sentimentos e mensagens ao público.
A coreografia une dança e atuação e tem um sentido provocativo, emotivo de se expressar. É por meio dos movimentos do corpo que o público é tocado e impressionado.
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