Artur Gomes de Morais realizou uma importante pesquisa sobre as relações de ensino e de aprendizagem da ortografia. Sua reflexão parte da identificação das regularidades e das irregularidades fonográficas. Para Morais, a prática reflexiva por parte dos alunos e dos professores acerca da linguagem torna a aprendizagem de tão complexo tema viável.
Entretanto, como todos os processos dentro do ambiente escolar, para que se realizem tais relações de ensino e de aprendizagem sobre a língua materna, esse trabalho deve ser sistemático e impulsionado por outras motivações que não apenas a simples apropriação do sistema ortográfico da língua portuguesa.
Nesse contexto, entende-se que a contribuição das atuais reflexões sobre o ensino da ortografia:
Escolha uma:
a. Constituem-se como uma proposta de trabalho parecida com os métodos tradicionais pautados na memorização do sistema ortográfico da língua
b. Constituem-se como uma crítica às concepções que defendem apenas a memorização da ortografia
c. Evidenciam que a língua portuguesa é extremamente complexa
d. Reforçam a necessidade de que o professor de língua portuguesa ensine aos alunos a utilizarem o dicionário
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b. Constituem-se como uma crítica às concepções que defendem apenas a memorização da ortografia
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