Aranha (1993, p. 19) explica que, “[...] no estudo sobre o desenvolvimento humano, a interação social tem ocupado diferentes espaços, dependendo da função a ela atribuída por diferentes abordagens teóricas”.
ARANHA, Maria Salete Fábio. A interação social e o desenvolvimento humano. Temas em Psicologia, n. 1, v. 3, p. 19-28, 1993.
Considerando a visão de desenvolvimento das abordagens teóricas estudadas, considere (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas.
I. Tanto na teoria psicanalítica quanto na piagetiana, busca-se organizar a compreensão do desenvolvimento por meio de níveis ou etapas.
II. A teoria Histórico-Cultural não considera as reações hereditárias para o desenvolvimento humano, destacando apenas o desenvolvimento histórico.
III. A valorização de aspectos maturacionais, biológicos e culturais no processo de desenvolvimento emocional é uma das características principais da Epistemologia Genética.
IV. A Psicanálise enfatiza seus estudos na compreensão do desenvolvimento mental, dando mais importância ao conteúdo do pensamento, do que ao aparato neurológico que possibilita o pensamento.
As afirmações I, II, III e IV são, respectivamente:
Alternativas
Alternativa 1:
V, V, V, V.
Alternativa 2:
F, F, V, F.
Alternativa 3:
V, F, F, V.
Alternativa 4:
F, V, F, F.
Alternativa 5:
F, F, F, V.
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Explicação:
Alternativa 2:
F, F, V, F.
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