Aranha (1993, p. 19) explica que, "[. ] no estudo sobre o desenvolvimento humano, a interação social tem ocupado diferentes espaços, dependendo da função a ela atribuída por diferentes abordagens teóricas". Aranha, maria salete fábio. A interação social e o desenvolvimento humano. Temas em psicologia, n. 1, v. 3, p. 19-28, 1993. Considerando a visão de desenvolvimento das abordagens teóricas estudadas, considere (v) para as afirmativas verdadeiras e (f) para as falsas. i. Tanto na teoria psicanalítica quanto na piagetiana, busca-se organizar a compreensão do desenvolvimento por meio de níveis ou etapas. ii. A teoria histórico-cultural não considera as reações hereditárias para o desenvolvimento humano, destacando apenas o desenvolvimento histórico. iii. A valorização de aspectos maturacionais, biológicos e culturais no processo de desenvolvimento emocional é uma das características principais da epistemologia genética. Iv. A psicanálise enfatiza seus estudos na compreensão do desenvolvimento mental, dando mais importância ao conteúdo do pensamento, do que ao aparato neurológico que possibilita o pensamento. As afirmações i, ii, iii e iv são, respectivamente: alternativas alternativa 1: v, v, v, v. Alternativa 2: f, f, v, f. Alternativa 3: v, f, f, v. Alternativa 4: f, v, f, f. Alternativa 5: f, f, f, v
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