Psicologia, perguntado por Elisiana21, 8 meses atrás

Aprendizes podem utilizar recursos humanos (especialistas, professores, colegas) e recursos materiais (literatura, equipamentos e software de instrução programada, mídia audiovisual) sem grande conhecimento de teoria andragógica, PORQUE mesmo sendo um professor, o mais convencional possível, ou um programa de ensino, o mais linear, tudo será utilizado de maneira proativa e não reativa por um aprendiz autodirigido.

Analise as proposições e indique a alternativa correta.

Alternativas:

A primeira proposição é falsa e a segunda é verdadeira.
Ambas as proposições são verdadeiras, mas uma não justifica a outra.
Ambas as proposições são falsas.
Ambas as proposições são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
A primeira proposição é verdadeira e a segunda é falsa.
Código da questão: 22442

Soluções para a tarefa

Respondido por dfmeschi
6

Resposta:

Resposta correta é:
Ambas as proposições são verdadeiras e a segunda justifica a primeira

Explicação:

A segunda afirmação explica porque não é necessário o conhecimento teórico suposto na primeira afirmação: porque a natureza da participação PROATIVA do aluno permite o desenvolvimento do trabalho ainda que sem o conhecimento teórico por pare do aluno.

Respondido por viniciusrm19
3

Dentro do conceito da teoria andragógica, um dos elementos mais importantes, diz respeito à proatividade por parte dos educadores e alunos, a fim de que se crie um ambiente de aprendizado eficiente (Ambas as proposições são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.)

Aspectos da Teoria Andragógica

A Teoria Andragógica está associada a metodologias que contemplem o ensino direcionado ao público adulto, que apresenta diferentes concepções, em comparação com o público mais jovem.

Nota-se que mesmo que não hajam conhecimentos infundados sobre a Andragogia, os educadores devem prezar pelo programa de ensino convencional, mas que busque a proatividade dos alunos.

Mais sobre teoria andragógica: brainly.com.br/tarefa/23344455

Anexos:
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