Aprendi o silêncio com os faladores, a tolerância com os intolerantes, a bondade com os maldosos; e, por estranho que pareça, sou grato a esses professores.
GIBRAN, K. Nova Escola, n. 177, nov. 2004 .
No texto, o poeta libanês Kahlil Gibran utiliza estratégias argumentativas para atingir seu objetivo: chamar a atenção das pessoas para o que se aprende na relação com o outro. Pode-se perceber isso quando ele
A utiliza palavras antônimas.
B releva açōes grosseiras das pessoas.
C relaciona atitudes de valores opostos.
D apresenta suas ideias na 1ª pessoa do singular.
#ProvaENCCEJA2017
Soluções para a tarefa
Resposta:
Alternativa C.
"silêncio" e "faladores"; "tolerância" e "intolerantes"; "bondade" e "maldosos" não são palavras diretamente opostas, visto que as primeiras são substantivos e as segundas, adjetivos. Mas referem-se a ações de valores opostos. É através dessa associação de contrastes que o poeta constrói seu argumento.
A alternativa correta sobre o momento em que se pode perceber que o autor objetiva chamar a atenção das pessoas para o que se aprende na relação com o outro é a letra C) relaciona atitudes de valores opostos.
Antítese é a figura de linguagem que demonstra ideias opostas, ou seja, pensamentos/sentidos contrários. Numa mesma frase, duas palavras aproximadas possuem sentidos opostos.
Nos versos "Aprendi o silêncio com os faladores", "a tolerância com os intolerantes" e "a bondade com os maldosos" temos a presença de antíteses, uma vez que o autor coloca palavras que se contrapõem na mesma oração.
Na primeira oração, "silêncio" contrapõe "faladores". No segundo verso, "tolerância" contrapõe "intolerantes". Na terceira frase, "bondade" contrapõe "maldosos". Ou seja, o autor realiza a relação entre atitudes de valores opostos entre si.
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