Pedagogia, perguntado por edjaneliberdade, 7 meses atrás

Aprender é entender algo que não se entendia antes. Aprender a aprender é descobrir qual a melhor maneira de fazer isso. Qual a melhor maneira de entender alguma coisa? Depende da coisa. Isso quer dizer que não existe apenas uma maneira de aprender. No entanto, torna-se necessário destacar que a aprendizagem não se dá de forma isolada, ou seja, agora se aprende apenas Matemática e em outro momento apenas Português. A partir desse contexto, assinale a afirmativa correta: A. Aprender é um processo multifacetado e estimulante, que interconecta diversas áreas do conhecimento e, dessa forma, engloba um sujeito curioso e disposto a interagir. B. Ainda que não se produza significados, a interpretação da informação faz parte do aprender. C. O aprender não tem relação com a ação do sujeito, apenas com seu interesse. D. Becker afirma que aprender a aprender é mais difícil do que deixar aprender. E. É preciso compreender o processo de construção do conhecimento como condição final, em cada patamar, em qualquer atividade.

Soluções para a tarefa

Respondido por gabrielapedagogia
4

Resposta:

E. É preciso compreender o processo de construção do conhecimento como condição final, em cada patamar, em qualquer atividade.


fabisanna: resposta: letra A
adileusa26: letra E ou A ?
Respondido por sandrosouza1982
7

Resposta:

A . Aprender é um processo multifacetado e estimulante, que interconecta diversas áreas do conhecimento e, dessa forma, engloba um sujeito curioso e disposto a interagir.

Explicação: Aprender significa ser capaz de pesquisar com olhos inquisidores, orientados por inquietações que tragam contribuições ao crescimento individual e coletivo.

A aplicação da informação exige a sua interpretação e o seu processamento, o que implica a atribuição de significados, de modo que a informação passe a ter sentido àquele aprendiz.

Aprende-se porque se age para conseguir algo e para apropriar-se dos mecanismos dessa ação.

Becker afirma que deixar aprender é mais difícil, pois se trata de um processo proveniente do professor que já tem consciência do aprender a aprender.

O processo de construção do conhecimento está vinculado ao patamar em que o sujeito se encontra e às atividades propostas para incentivo.

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