Question

Após terem desenvolvido suas próprias estratégias de cálculo de frações, é procedente que as crianças aprendam os algoritmos para a adição e subtração de frações. Sobre esse aprendizado do algoritmo, pode-se afirmar que: a) Como já criaram seus métodos sozinhas, elas também aprenderão o algoritmo sem precisar de orientação do professor. b) As listas de exercícios com algoritmo de adição e subtração devem ser com frações de denominadores iguais. c) Uma compreensão dos algoritmos para a adição e subtração também é muito dependente de uma compreensão conceitual da equivalência de frações. d) Quando os alunos já estiverem aprendendo algoritmo, os modelos de frações não são mais necessários. e) Poucos alunos cometem o erro de, ao fazer uma adição ou subtração de frações, somar ou subtrair numerador e denominador.

Answer 1

Resposta:

C)

c)

Uma compreensão dos algoritmos para a adição e subtração também é muito dependente de uma compreensão conceitual da equivalência de frações.

Explicação passo-a-passo:

Answer 2

Resposta:

letra C

Explicação passo-a-passo:

ao usar o algoritmo da adição e subtração, é necessário que as frações tenham o mesmo denominador; nesse caso, acharmos frações equivalentes as duas frações que tornem possível a operação.