Após isso, expresse com suas palavras um texto, com o mínimo de cinco e máximo de dez linhas, propondo alternativas para que, como um instrumento de avaliação, a prova possa: 1- não intimidar os alunos criando medo(s). 2- constituir-se em mais uma etapa do processo ensino e aprendizagem.
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A prova, como um instrumento de avaliação significativa, deve ser capaz de promover um feedback para os alunos a partir da conscientização sobre os pontos fracos, ao passo que, para o educador, representa um instrumento pedagógico para a qualiificação do processo educativo.
Diiante disso, é papel do educador explicar aos alunos os verdadeiros objetivos destas avaliações, para que sejam recebidas de forma positiva e natural aos alunos.
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