Após análise da música, você deverá argumentar de forma contextualizada e crítica a respeito das questões a seguir. Para isso, utilize o formulário padrão, disponível no Material da Disciplina. 1. Considerando o trecho da música “eu queria, como eu gostaria, de um discurso bem mais feliz”, argumente: a) O que a referida expressão quer transmitir nos dias atuais, no que diz respeito à educação? b) Qual discurso poderia trazer maior respeito e valorização da educação, enquanto mecanismo de humanização? 2. A partir da expressão “porque tudo é educação, é matéria de todo o tempo”, argumente qual sentido se pode encontrar nesta expressão. 3. Observe o trecho da música a seguir: "na sala de aula é que se forma um cidadão, na sala de aula é que se muda uma nação, na sala de aula não há idade nem cor, por isso aceite e respeite o meu professor" A partir do trecho acima, argumente sobre: a) A sala de aula e a formação do cidadão. b) A ética como fator fundante para pensar educação e diversidade cultural. 4- Imagine-se como uma pessoa que estivesse ajudando a criar um política de valori
Soluções para a tarefa
O trecho da música dialoga sobre o ideal de uma educação positiva que traga melhorias.
Um discurso que poderia trazer mais respeito e valorização da educação está no fato do professor ser um pilar das instituições escolares e necessita ser cuidado.
A educação no Brasil passa por um processo dinâmico de execução, onde os educadores e profissionais responsáveis pela formação de alunos, e, seres sociais, se adaptam as relações sociais, tendo profundo ligamento com a situação política e econômica da nação.
1.a)
O trecho destacado na questão "eu queria, como eu gostaria, de um discurso bem mais feliz'' expressa um pesar existente no eu lírico ao trazer notícias que não são boas.
Na educação, atualmente, esse pesar se caracteriza pelo forte desmonte de instituições públicas, fata de incentivo à pesquisa e aos projetos de extensão, e a desvalorização constante dos professores enquanto profissionais formadores da base da população.
Por isso existe um desânimo em falar sobre a educação, já que as notícias não são boas e, consequentemente, o ''discurso'' também não o é.
1.b)
Um discurso focado nos benefícios trazidos pela educação de qualidade e no potencial transformador que a mesma possui, que fosse informativo e não destrutivo, seria ideal para contribuir com a visibilidade do processo educacional no Brasil.
Seria preciso evidenciar projetos e descobertas científicas feitas nas universidades nacionais, que solucionam problemas cotidianos e trazem inovações em diversos campos, como a saúde e a tecnologia, e que são a base para o crescimento do país enquanto nação.
2.
O trecho ''tudo é educação, é matéria o tempo todo'' reflete a ideia de que o tempo todo estamos sendo educados sobre algo. No dia a dia aprendemos diferentes conteúdos, habilidades e saberes que, de certa forma, também são educação, portanto, também são matérias.
Num outro viés, o trecho poderia ser uma crítica as muitas matérias que saem atualmente em revistas, jornais e portais na internet, sobre o desmonte na educação do Brasil, que sofre com a falta de incentivo governamental e verbas para projetos.
3.a)
A sala de aula, em tese, deve ser um espaço social de aprendizado e crescimento. Para além de aprender a ler e escrever, contar e somar ou sobre a história do nosso universo, é nesse espaço que se aprende a conviver, uma vez que esse é nosso primeiro ponto de convívio após o seio familiar.
Por isso, a importância da sala de aula não reside só na alfabetização de uma pessoa, mas no desenvolvimento do pensamento crítico e da sabedoria para as relações interpessoais.
O ideal seria que todas as salas de aula fossem capazes de promover um aprendizado nesse nível, embora nem sempre aconteça.
3.b)
Ética é uma palavra usada para designar um conjunto de valores que se constituem como princípios de um ser humano para que ele venha ou não a executar determinada ação.
Ela se torna importante para a educação a partir do momento em que forma as bases para adquirir e refletir os conceitos conhecidos em sala de aula.
É a partir da ética que somos capazes de aprender a respeitar a diversidade humana, nos tornamos mais respeitosos e receptivos às pessoas que são diferentes de nós e que vivem de maneira diferente também.
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