Question

Após a leitura dos excertos, elabore uma sequência didática para alunos de pré-escola, 1º ou 2º ano do Ensino Fundamental, contemplando, os estudos de todas as disciplinas cursadas neste semestre.

O conteúdo a ser desenvolvido na sequência didática, deve ter como eixo orientador a tirinha abaixo ou uma outra de sua escolha.



Atenção:

A sequência didática deve ser criada por você e poderá ser aplicada em sua prática docente. Por isso, poderá usar a internet para obter ideias e NÃO para copiar, na íntegra, as atividades e suas respectivas sequências didáticas. Ainda, se trabalhar com alguma ideia de outro autor, não esqueça de citá-lo no texto e nas referências! Lembre-se, este é um espaço de formação para aquisição e exercícios de novos conhecimentos e a cópia não contribuirá para sua formação, ao contrário, poderá lhe prejudicar!!!

Não esqueça!

Sua sequência didática deve conter:

Cabeçalho é um espaço de apresentação, no qual se identifica onde e com quem vamos trabalhar:

Escola: (nome da instituição de ensino pode ser um nome de escola fictícia)

Nome do professor:

Disciplina/ matéria da aula (português, matemática, ciências...)

Turma:

Período (matutino, vespertino, noturno)

Carga horária da sequência didática (se preferir, poderá separar quantos minutos por atividade)



Objetivos a serem alcançados com a aula que será ministrada, explicando a finalidade da aula para o desenvolvimento do aluno.

Dica: todos os verbos devem estar no infinitivo e terminam em ar, er, ir, or. Exemplos: instrumentalizar, ampliar, conhecer, desenvolver, interagir...



Conteúdos são os meios pelos quais se espera alcançar os objetivos, ou seja, qual o conhecimento que será trabalhado para cada disciplina.



Sequência didática, explicando como o conteúdo será trabalhado/exposto no decorrer da aula, considerando que toda aula tem abertura, desenvolvimento e encerramento (início, meio e fim).



Recursos didáticos, ou seja, quais os materiais que serão necessários ou construídos para o desenvolvimento e uso em sala de aula.



Metodologias de avaliação são as técnicas que o professor utilizará para avaliar o processo de ensino-aprendizagem, que variam de acordo com a proposta metodológica empregada para o ensino. Podem ser levados em consideração os aspectos de participação, assiduidade, registro e envolvimento.



Referências são os autores que forneceram o conteúdo teórico para o desenvolvimento da aula (em livros, periódicos, CD-ROM, sites, dentre outros). As referências devem ser formatadas conforme as normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) com base na Norma Brasileira Registrada (NBR) 6023j

Preciso urgente por favor

Answer 1

A prática da avaliação proposta pelas PCN's tem como objetivo reunir um conjunto de resultados práticos e dinâmicos do ensino com o intuito de desenvolver a estrutura escolar.

Além disso,  dentre os objetivos das PCN's nesses dois campo (história e geografia), temos:

A necessidade de compreender a cidadania como participação social e política,

O exercício de direitos e deveres políticos, civis e sociais, adotando, no dia-a-dia, atitudes de solidariedade;

Assim, como a apresentação do conteúdo didático seguindo o livro + o projeto pedagógico, onde além de utilizar o material o educador irá utilizar elementos que promovam a socialização e a troca em sala de aula, fortalecendo o entendimento do aluno quanto o espaço que ele está inserido.