Após a expulsão da Companhia de Jesus em 1759, ações educacionais do Estado foram mais efetivas na realidade brasileira. Inicialmente, ela foi marcada pela criação das Aulas Régias por parte do Marquês de Pombal. Todavia, foi com a proclamação da Independência do Brasil, em 1822, que temos um marco importante para pensarmos na expansão da educação na sociedade brasileira.
HEROLD JUNIOR, Carlos. História da Educação Física. Maringá: Unicesumar, 2018.
Quanto ao contexto histórico da educação brasileira, é correto afirmar que:
Alternativas
Alternativa 1:
Pouca importância foi dada às discussões e decisões sobre o papel da educação na construção de um país que clamava pela liberdade, ao romper o pacto colonial.
Alternativa 2:
Logo após a proclamação da independência em 1822, libertou-se a massa escrava, a fim de educá-la, pois somente assim, com toda população escolarizada, se alcançaria o desenvolvimento desejado.
Alternativa 3:
Vale observar que todo habitante do território brasileiro, naquele período, era considerado um cidadão, portanto, com direito ao acesso à escola.
Alternativa 4:
Mesmo antes da abolição da escravatura, aqueles sujeitos submetidos ao trabalho escravo, já gozavam do direito à escola, bem como aqueles sem condição financeira para acarem com os estudos.
Alternativa 5:
Em termos educacionais, em 1827, houve a criação da primeira regulamentação brasileira especificamente educacional que estipulou ser a educação um direito dos cidadãos.
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Alternativa 5
Em termos educacionais, em 1827, houve a criação da primeira regulamentação brasileira especificamente educacional que estipulou ser a educação um direito dos cidadãos.
Em termos educacionais, em 1827, houve a criação da primeira regulamentação brasileira especificamente educacional que estipulou ser a educação um direito dos cidadãos.
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