Após a criação do Serviço de Educação de Adultos em 1947, pelo Ministério da Educação e Saúde Pública do Brasil, foram implementadas na década de 1950 várias campanhas em nível nacional que, embora perseguissem a ampliação da escolarização básica ao público jovem e adulto, possuíam objetivos distintos. Sobre os objetivos das respectivas campanhas postas em prática, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Campanha de Educação de Adolescentes e Adultos (CEAA). II- Campanha de Educação Rural (CNER). III- Campanha Nacional de Erradicação do Analfabetismo (CNEA). ( ) Visa elevar o nível cultural dos jovens e adultos brasileiros, propondo o uso do rádio para isso. ( ) Objetiva aperfeiçoar o ensino primário nos municípios, valendo-se do uso das boas práticas das demais campanhas. ( ) Entre seus objetivos está a formação pedagógica do professores leigos que atuavam na educação do campo.Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) I - II - III.
B) I - III - II.
C) III - I - II.
D) II - I - III.
Soluções para a tarefa
Resposta:
B) está correta.
Explicação: corrigida pelo ava. I - III -II
A educação de adultos faz parte de um processo educacional que favorece o desenvolvimento social, possibilitando que adultos e jovens que por algum motivo não conseguiram cumprir a educação básica possam ter acesso ao diploma e conseguir oportunidades dignas de trabalho. A alternativa B se apresenta como correta.
Como notamos a Educação de Jovens e Adultos?
O EJA surge com o intuito de formar mentes sociais, não apenas com foco na aprovação, pois quanto melhor o ensino for equilibrado e estimulante para esses alunos, maior o aproveitamento no sistema de avaliação será desenvolvido, possibilitando uma melhor efetividade para a transmissão do saber.
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