Apesar de muitas das explicações acerca dos fenômenos do mundo sejam oriundas de um conhecimento acumulado e espontâneo, na psicologia científica faz-se necessário um conhecimento sistemático e fidedigno da realidade. Somente o conhecimento científico é capaz de decodificar os fenômenos de modo a contribuir para o desenvolvimento de tecnologia avançada na área, contribuindo para o progresso da sociedade. Deste modo, como sistematização da ciência comportamental, os cientistas da área procuram explicações através dos resultados de pesquisas para poder:
I - No final do século XX, houve um crescimento surpreendente na psicologia.
Foram desenvolvidos novos campos de investigação, novas tecnologias de pesquisa, como, também, novas abordagens de estudo dos processos mentais e do
comportamento.
PORQUE
II - Considerando o percurso de discussões pela qual a Psicologia Educacional atravessou ao longo dos anos, entende-se que o seu objetivo hoje consiste em aproveitar conhecimentos produzidos pelos mais diversos campos da psicologia com o intuito de buscar compreender e aprimorar as ações educacionais.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
Alternativa 2:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
Alternativa 3:
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
Alternativa 4:
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
Alternativa 5:
As asserções I e II são proposições falsas.
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Resposta:
Alternativa 1:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
Explicação:
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