Ao tratar do tema inclusão e qualidade na educação, a autora Borges (2018) esclarece que os dados estatísticos, resultados das pesquisas, mostram que a escola não tem conseguido cumprir integralmente a sua função social. A autora apresenta alguns aspectos importantes que corroboram a análise sobre o tema.
Dentre esses aspectos, é correto afirmar que:
( ) Aqueles que fracassam na escola são justamente aqueles que mais precisam dela.
( ) A preocupação com a qualidade do ensino é recente e depende do comprometimento das famílias e da capacidade cognitiva dos estudantes.
( ) A escola oferece aos filhos das classes subalternas a chance de ascender socialmente e, tornar-se sujeito com autonomia para construir e transformar a sua própria história.
( ) Para se ter o domínio dos conteúdos científicos historicamente acumulados, de forma compreensiva, clara, interdisciplinar é preciso ter condições de acompanhar a turma e não ter deficiência.
( ) A escola fortalece a inclusão social mesmo aumentando o percentual de vítimas do sistema capitalista excludente.
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Aqueles que fracassam na escola são justamente aqueles que mais precisam dela.
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Aqueles que fracassam na escola são justamente aqueles que mais precisam dela.
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