ao transitar da fase egocêntrica para a formal ,a criança passa a desenvolver sua própria identidade
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Ao sair da fase egocêntrica para a formal a criança passa a desenvolver sua própria identidade, pois o modo reflexivo é alterado.
Na fase egocêntrica, a criança reproduz o que observa no mundo externo e age conforme a sua vontade. Ela quer dar movimento as coisas, portanto quer tocar, quer ter em suas mãos um brinquedo, por exemplo. Não possui ainda capacidade para questionar o motivo pelo qual não pode ter tudo o que deseja, nem o esforço de outra pessoa para atender sua vontade.
Na fase formal, a criança já crescida aprende a pensar como os outros, aprende a entender as limitações do mundo externo e das pessoas. A forma como processará tais informações condicionará seus atos. Portanto, é a fase onde inicia o desenvolvimento de sua identidade.
Na fase egocêntrica, a criança reproduz o que observa no mundo externo e age conforme a sua vontade. Ela quer dar movimento as coisas, portanto quer tocar, quer ter em suas mãos um brinquedo, por exemplo. Não possui ainda capacidade para questionar o motivo pelo qual não pode ter tudo o que deseja, nem o esforço de outra pessoa para atender sua vontade.
Na fase formal, a criança já crescida aprende a pensar como os outros, aprende a entender as limitações do mundo externo e das pessoas. A forma como processará tais informações condicionará seus atos. Portanto, é a fase onde inicia o desenvolvimento de sua identidade.
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