Ao realizar um feedback formativo, o observador deve considerar alguns critérios, tais como:
1 – Ser solicitado ou combinado em vez de imposto. Quando o observador já possui um combinado anterior com o observado, em vez de chegar sem aviso, fica mais fácil a sua execução.
2 – Ser esclarecedor, assegurando uma comunicação precisa, fazendo uso das habilidades comunicativas.
3 – Ser dirigido para comportamentos que o observado possa modificar, pois do contrário cria-se uma situação muito frustrante e não construtiva.
4 – Ser avaliativo, baseando-se nas ações do professor, julgando se elas foram ou não adequadas no momento da observação.
5 – Ser propositivo, levando à mudança de práticas e ao estreitamento da parceria garantindo a continuidade desses momentos.
Se analisarmos os critérios como verdadeiros (V) ou falsos (F), podemos dizer que:
Escolha uma:
a. 1- F, 2- V, 3- V, 4- F, 5- V.
b. 1- V, 2- V, 3- V, 4- F, 5- V.
c. 1- V, 2- V, 3- V, 4- V, 5- F.
d. 1- V, 2- V, 3- V, 4- F, 5- F.
e. 1- V, 2- F, 3- F, 4- V, 5- V.
Soluções para a tarefa
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Bom dia!
Alternativa e) V, V, F, V, V.
Abraços!
Alternativa e) V, V, F, V, V.
Abraços!
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2
A alternativa E está correta.
O feedback é uma parte importante para o retorno da mensagem, que auxilia os indivíduos a entenderem sobre os processos que deverão ser estabelecidos, ou seja, a comunicação nessa troca se fundamenta a partir do recebimento da informação e a crítica construtiva sobre a mesma, resultando uma sensação de confiança entre as partes.
Além disso a comunicação assim como a expressão é algo dinâmico, ou seja, ela é utilizada para dialogar com uma outra parte que recebe a informação, e, a interpreta, sendo este o receptor, quando algum efeito externo interferiu na comunicação, dizemos que ela sofreu um ruído.
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