Ao realizar atividades lúdicas, as crianças se expressam, trocam experiências, mas também vivem conflitos nessa interação. Os jogos cooperativos são capazes de auxiliar na resolução desses conflitos, visto que se desenvolve num clima de solidariedade e cooperação.
Segundo Brotto (2001), o educador deve ter conhecimento das três dimensões que envolvem a dinâmica de ensino aprendizagem dos jogos cooperativos. Relacione-as abaixo e assinale a alternativa correspondente:
I. Convivência
II. Consciência
III. Transcendência
( ) Criando um clima de cumplicidade entre os participantes, incentivando-os a refletir sobre a vivência do jogo e sobre as possibilidades de modificar comportamentos, relacionamentos e até o próprio jogo, na perspectiva de melhorar a participação, o prazer e a aprendizagem de todos.
( ) Ajudando a sustentar a disposição para dialogar, decidir em consenso, experimentar as mudanças propostas e integrar no jogo e na vida, as transformações desejadas.
( ) Ter vivência compartilhada como o contexto fundamental para a aprendizagem. É preciso experimentar para poder re-conhecer a si e aos outros.
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A resposta correta é 2,3,1.
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